Aufsätze

• Demenz – Ende oder Neuanfang religiöser Bildung. In: ZPT 4/ 2010. S. 363-374.

Unterrichtsmaterialien

• gem. mit A. Borrmann: Detektive des Alltags – Sachtexte erschließen. In: Deutschzeit 5. Lese- und Sprachbuch. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2015. S. 176-199.
• -: Detektive des Alltags – Sachtexte erschließen. In: Deutschzeit 5. Lese- und Sprachbuch. Handreichungen für den Unterricht. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2015. S.356-399.
• gem. mit M. Michelis: Von Drachentötern und Teufelskerlen – Sagen untersuchen und nacherzählen. In: Deutschzeit 6. Lese- und Sprachbuch. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2016. S. 130-159.
• -: Von Drachentötern und Teufelskerlen – Sagen untersuchen und nacherzählen. In: Deutschzeit 6. Lese- und Sprachbuch. Servicepaket. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2016. S.226-321.
• -: Alles Theater – dramatische Texte untersuchen und spielen. In: Deutschzeit 7. Lese- und Sprachbuch. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2017. S. 136-163.
• -: Alles Theater – dramatische Texte untersuchen und spielen. In: Deutschzeit 7. Lese- und Sprachbuch. Servicepaket. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2017. S. 247-295.
• -: Von Liebe und Macht – berühmte Dramen untersuchen. In: Deutschzeit 8. Lese- und Sprachbuch. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2018. S. 158-183.
• -: Von Liebe und Macht – berühmte Dramen untersuchen. In: Deutschzeit 8. Lese- und Sprachbuch. Servicepaket. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2018. S. 228-281.
• -: Abgründe – moderne Dramen untersuchen. In: Deutschzeit 9. Lese- und Sprachbuch. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2019. S. 162-191.
• -: Abgründe – moderne Dramen untersuchen. In: Deutschzeit 9. Lese- und Sprachbuch. Servicepaket. Hrsg. v. A. Fandel u. U. Oppenländer. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2019. S. 266-314.
• gemeinsam mit U. Oppenländer: Väter und Töchter – einen Film analysieren. In: Texte, Themen und Strukturen (Ausgabe für Rheinland-Pfalz). Berlin: Cornelsen Schulverlage 2022. S.178-199.
• -: Väter und Töchter – einen Film analysieren. In: Texte, Themen und Strukturen (Ausgabe für Rheinland-Pfalz). Handreichungen für den Unterricht. Berlin: Cornelsen Schulverlage 2022. 208-241.

Rezensionen

• zu Bauer, J.: Religionsunterricht für alle. Stuttgart 2019. In: blogs.rpi-virtuell.de/buchempfehlungen/2020/09/03/religionsunterricht-fuer-alle/ (September 2020).

Dissertationsprojekt zu:

"Im Gewebe von Scham und Anerkennung. Religionspädagogische Erkundungen auf dem Feld der Coming-of-Age Literatur"

weitere Interessen:

• Bildung für nachhaltige Entwicklung aus religionspädagogischer Perspektive
• Narrative der Armut

Mitgliedschaften:

• Gesellschaft für wissenschaftliche Religionspädagogik e.V. (GwR)
• Vereinigung Hamburger Religionslehrerinnen und Religionslehrer e.V. (VHRR)

Akademische Selbstverwaltung:

• Mitglied im Arbeitkreis "Vernetzung und Stärkung der Fachdidaktiken"
• stimmberechtigtes Mitglied des Fakultätsrats der THF

Fortbildungen für Lehrkräfte:

• Titel: Narrative der Armut zwischen Idealisierung, Ästhetisierung und ethischer Frage (Vokationstagung des PTI der Nordkirche, Mai 2023, Gremmelin)
• Titel: „Unfollow“ – Wie kann eine zukünftige Welt vorgestellt werden? (23. Tage der Religionspädagogik des PTI der Nordkirche, November 23, Plau am See)